我叫王兵兵，毕业于河北工程技术学院，毕业后在馆陶县佳合国际学校做了一名高中地理教师。我上大学期间努力学习专业知识的同时不断提高自身素养，基于对地理的爱好和对人民教师的梦想，我成为了一名高中地理教师。
在大学期间，我曾有过短暂的迷茫。刚刚进入大学的时候，从高中那样一个压抑的环境到一个相对自由的环境，我没能做好对自我的管理和约束，只看到了大学生活的时间自由和大城市的繁华，没有看到大学生应该有的自我约束及奋斗进取。同时我也没有明确的目标，任由自己荒废时间。经过在学校一段时间的生活，我看到身边的同学大多过着有意义的生活，他们或是专心钻研专业知识，或是潜心学习提升自己，或是接触社会积累经验，受到他们的感染和影响，我逐渐也明白自己不应碌碌无为的混日子。在开学没多久的一段日子里，辅导员和我谈话，给我讲述了大学学习的重要性，也让我逐渐建立起自己的大学目标和大学生涯规划。
白驹过隙，经过四年的学校教育和自身学习，我更加明确了自己的人生追求，也对自己不断提出更高的要求，我要求自己的专业水平到达到前列，我要求自己将业余时间放到图书馆提升自己，我更要求自己不断加强自身思想道德水平，要求自己做到知行合一并投入公益和志愿者工作，鞭策自己向先进的、光荣的中国共产党组织靠拢。
我非常感谢我的大学给了我完善自己的平台和机会，不仅使我掌握了专业技能上的本领，更让我树立了明确且正确的人生观、价值观和世界观。毕业后我决定人生的新方向，实现了当初自己平凡的目标，成为了一名人民教师。对于我而言，我的老师是我人生的灯塔，我幸运地在人生的不同阶段都遇到了给我指明道路的好老师，他们的教诲和指引贯穿了我的前半生。从八月份入职教师以来，我潜心专研教学方式和教学手段，不断提升自己地理学科专业水平素养，提高自身执教水平。同时，根据学校要求，认真做好自身师德师风建设，注重与其他同事的交流进步，要求学生养成良好习惯。在学期末的学业水平考试中，我执教的班级得到了较好的成绩，学生均得到了不同程度的进步。
吾生有涯，而知无涯。作为一名中学教师并不是多么成功的案例，但却是最值得我追求的意义，因为这是一个可以不断完善自己和帮助他人的过程。
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