关于进一步完善和编制教学大纲的通知

各二级学院（部）：

为切实做好评建准备工作，根据教育部评估中心专家进校考察期间对人才培养方案和教学大纲查阅要求，现请各教学单位根据2021级人才培养方案，完善并编制一个培养周期（4年）的教学大纲。具体通知如下：

一、工作要求

1.人才培养方案中涉及的通识必修课分别由思政教学部、通识教育指导中心、体育教学部和创新创业教研室提供，由教学科研部统筹。

2.各二级学院收集的教学大纲包含2021级人才培养方案中涉及的专业基础课、专业课、专业实践课。

3.教学大纲统一制式，见附件1-5。

4.各二级学院（部）要高度重视该项工作，要安排专人进行整理核对，教学大纲学时、学分、开课学期要与人才培养方案一致，与教务系统一致，确保评估时能精准无误的提供给专家查阅。

二、完成时限

即日起——2022年5月15日。

附件：

1.课程教学大纲参考格式及编写要求

2.实验教学大纲参考格式及编写要求

3.实训教学大纲参考格式及编写要求

4.毕业（课程）设计（论文）/实习等实践课程教学大纲参考格式及编写要求

5.课程教学大纲参考格式及编写要求（工程教育认证试点专业用）

教学科研部

2022年4月28日

附件1：

《×××××》课程教学大纲（四号黑体）

（空一行）

一、课程编码及课程名称（五号黑体，下同）

课程编码：（五号宋体，下同）

课程名称：（中英文对照，五号宋体）

二、学时及学分

总学时数：××，其中，讲授学时：×× ，实践（实验、实训）学时：××。     学分：×    

三、适用专业及开设学期

适用专业：××××（本科）               开设学期：第××学期

四、课程的性质、目标和任务

说明课程的类型、基本属性是属于通识别教育课程、学科基础平台课程、专业必修课、专业限选课、还是任选课；说明本课程在人才培养过程（培养方案）中的地位及作用，明确学生学习本课程后应达到的目标以及为实现培养目标所承担的任务。

五、课程的基本要求

写明学生通过学习该课程后，在思想、知识、能力等方面应达到的程度。知识要求主要是指通过本门课程教学，要求学生必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能；能力要求主要是指通过本门课程教学，培养学生哪些方面的能力，提出培养学生能力的措施和方法。可根据课程的性质使用相应的定性词汇，对教学内容作出不同层次的要求（按“了解”、“理解”、“掌握”等层次写明要求，其中，“了解”指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。“理解”指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系；“掌握”指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以分析、综合运用。）

六、课程教学内容

第一章×××××（共×学时）(四号黑体)

（空一行）

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解××××，掌握××××等。(五号宋体)

（二）教学内容

1.1 ×××××××××××

1.1.1 ×××××××××××

1.1.2 ×××××××××××

1.2 ×××××××××××

1.2.1 ×××××××××××

1.2.2 ×××××××××××

1.3 ×××××××××××

1.3.1 ×××××××××××

1.3.2 ×××××××××××

………

（三）重点与难点

重点: 1.×××

     2.×××

难点：1.×××

     2.×××

第二章××××（共××学时）

第三章××××（共××学时）

七、本课程与其它课程的关系

说明学生学习本课程前应当先修的其他课程。简要说明本课程与相关课程（如预修课程及后续课程）之间的分工及关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。

八、教学时数分配

《××××》课程教学时数分配表

总学时：×××      学分：×

九、实验内容与学时分配（若有课程内实验的填写此项，无课内实验的不填此项内容）

《××××》课程实验、实训教学一览表

十、本课程的实践环节（包括实践环节的目的、要求、学时、内容及考核方式等）。

（有实践环节的课程才填写此项）

十一、推荐教材及参考书

（一）推荐教材：

《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

（二）参考书：

1.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

2.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

3.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

………

十二、主要教学方法与教学条件要求

说明本课程所采取的主要教学方法以及在教学过程中所需要的基本教学辅助设施等。

十三、考核方式与成绩评定

根据教学目的和要求，提出本课程的考核方式（考试或考查、闭卷或开卷），并指明课程最终成绩的构成及成绩评定办法。

十四、其他需要说明的问题

（例如：如采用教师主辅授课，请具体说明教师来源、主辅授课环节，主辅教师分工等）

制订：×××××学院（部） ××××系（教研室/课程组）

执笔人：×××                  审订人：×××

附件2：

《×××××》课程实验教学大纲（四号黑体）

（空一行）

一、课程编码及课程名称（五号黑体，下同）

课程编码：（五号宋体，下同）

课程名称：（中英文对照，五号宋体）

二、学时及学分

总学时数：××                           学分：×

三、适用专业及开设学期

适用专业：××××（本科）               开设学期：第××学期

四、实验课程性质、目标和任务

五、实验课程教学的基本要求

六、实验内容

实验一

【实验类型】   ××××

【目的要求】

1.

2.

【内容提要】

【主要仪器设备】

实验二

【实验类型】   ××××

【目的要求】

1.

2.

【内容提要】

【主要仪器设备】

七、实验学时分配表

八、所在实验室及主要仪器设备及安全事项

（一）实验室名称：×××××××××

（二）主要仪器设备：×××××××××

（三）安全事项：×××××××××

九、考核方式与成绩评定

根据教学目的和要求，提出本课程的考核方式（考试或考查、闭卷或开卷），并指明课程最终成绩的构成及成绩评定办法。必修课程（实践性较强的课程除外）原则上期末需为闭卷方式考核，其它课程可根据课程特点采取灵活多样的考核方式。

十、推荐的主要参考资料

十一、实验教学建议

十二、其他需要说明的问题

（例如：如采用教师主辅授课，请具体说明教师来源、主辅授课环节，主辅教师分工等）

制订：×××××学院（部） ××××系（教研室/课程组）

执笔人：×××                  审订人：×××

附件3：

《×××××》课程实训教学大纲（四号黑体）

（空一行）

一、课程编码及课程名称（五号黑体，下同）

课程编码：（五号宋体，下同）

课程名称：（中英文对照，五号宋体）

二、学时及学分

总学时数：××                           学分：×

三、适用专业及开设学期

适用专业：××××（本科）               开设学期：第××学期

四、实训课程性质、目标和任务

五、实训课程教学的基本要求

六、实训内容

实训一

【实训类型】   ××××

【目的要求】

1.

2.

【内容提要】

【主要仪器设备】

实训二

【实训类型】   ××××

【目的要求】

1.

2.

【内容提要】

【主要仪器设备】

七、实训学时分配表

八、所在实训室及主要仪器设备及安全事项

（一）实训室名称：×××××××××

（二）主要仪器设备：×××××××××

（三）安全事项：×××××××××

九、考核方式与成绩评定

根据教学目的和要求，提出本课程的考核方式（考试或考查、闭卷或开卷），并指明课程最终成绩的构成及成绩评定办法。必修课程（实践性较强的课程除外）原则上期末需为闭卷方式考核，其它课程可根据课程特点采取灵活多样的考核方式。

十、推荐的主要参考资料

十一、实训教学建议

十二、其他需要说明的问题

（例如：如采用教师主辅授课，请具体说明教师来源、主辅授课环节，主辅教师分工等）

制订：×××××学院（部） ××××系（教研室/课程组）

执笔人：×××                  审订人：×××

附件4：

《* * 课程（毕业）设计（论文）/实习》教学大纲（四号黑体）

（空一行）

一、课程编码及课程名称（五号黑体，下同）

课程编码：（五号宋体，下同）

课程名称：（中英文对照，五号宋体）

二、学时及学分

总学时数：××周或天                      学分：×      

三、适用专业及开设学期

适用专业：××××（本科）               开设学期：第××学期

四、课程实习（请根据课程名称修改，下同）的性质、目标与任务（五号黑体）

应根据培养目标的要求，按“了解”、“理解”、“掌握”等分层次地提出要求，并要突出本实践环节对学生实践应用能力及创新能力的培养。本实践环节在专业培养中的课程衔接要求。（五号宋体）

五、课程实习的内容

××××××（五号宋体）

六、课程实习的要求

（一）对学生的要求（五号宋体）

1. ××××××（五号宋体）

2. ××××××

（二）对指导教师的要求

1. ××××××（五号宋体）

2. ××××××

（三）对实习场所的要求

1. ××××××（五号宋体）

2. ××××××

（四）其他

1. ××××××（五号宋体）

2. ××××××

七、课程实习的组织安排

注明此类课程教学实现途径，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践等，明确时间、地点、实施阶段等具体安排。（五号宋体）

八、考核方式与成绩评定

根据教学目的和要求，提出本课程的考核方式（考试或考查、闭卷或开卷），并指明课程最终成绩的构成及成绩评定办法。必修课程（实践性较强的课程除外）原则上期末需为闭卷方式考核，其它课程可根据课程特点采取灵活多样的考核方式。

九、实践教学参考资料

1.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。（五号宋体）

2.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

3.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

4.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

制订：×××××学院（部） ××××系（教研室/课程组）

执笔人：×××                  审订人：×××

说明：此大纲包括集中实践环节中所有课程，如果课程是<* * * *课程设计>，标题请写《* * * *课程设计》教学大纲。

附件5：

《XXXX》课程教学大纲（四号黑体）

（空一行）

（工程教育认证试点专业用）

一、课程基本信息

1.课程编号：

2.课程类别：

3.学时/学分：

4.先修课程：

5.适用专业：

二、课程目标及学生应达到的能力

1.课程简介

2.课程教学目标

3.课程教学目标与毕业要求的对应关系

三、课程教学内容

第一章×××××（共×学时）(四号黑体)

（支撑教学目标XXXX）

（空一行）

（一）本章教学目的和要求

通过本章学习，了解××××，掌握××××等。(五号宋体)

（二）教学内容

1.1 ×××××××××××

1.1.1 ×××××××××××

1.1.2 ×××××××××××

1.2 ×××××××××××

1.2.1 ×××××××××××

1.2.2 ×××××××××××

1.3 ×××××××××××

1.3.1 ×××××××××××

1.3.2 ×××××××××××

………

（三）重点与难点

重点: 1.×××

     2.×××

难点：1.×××

     2.×××

第二章××××（共××学时）

（支撑教学目标XXXX）

第三章××××（共××学时

（支撑教学目标XXXX）

四、本课程与其它课程的关系

说明学生学习本课程前应当先修的其他课程。简要说明本课程与相关课程（如预修课程及后续课程）之间的分工及关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。

五、教学时数分配

《××××》课程教学时数分配表

总学时：×××      学分：×

六、实验内容与学时分配（若有课程内实验的填写此项，无课内实验的不填此项内容）

《××××》课程实验、实训教学一览表

七、本课程的实践环节:（包括实践环节的目的、要求、学时、内容及考核方式等）。

（有实践环节的课程才填写此项）

八、推荐教材及参考书

（一）推荐教材：

《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

（二）参考书：

1.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

2.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

3.《××××××》，×××主编，×××××出版社，××××年×月第×版。

………

九、主要教学方法与教学条件要求

说明本课程所采取的主要教学方法以及在教学过程中所需要的基本教学辅助设施等。

十、课程的考核环节及课程目标达成度自评万式

（一）课程的考核环节

（二）课程目标达成度评价方式

十一、其他需要说明的问题

（例如：如采用教师主辅授课，请具体说明教师来源、主辅授课环节，主辅教师分工等）

制订：×××××学院（部） ××××系（教研室/课程组）

执笔人：×××                  审订人：×××